EXPERIENCIA DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO DE UN
ADULTO MAYOR EN LA RADIO
ACTIVE
AGING EXPERIENCE OF AN OLDER ADULT ON THE RADIO
Quintero, Sandra*
*Docente
Asociado. Directora del Programa de Gerontología de la Universidad Nacional
Experimental
“Francisco de
Miranda” UNEFM-Venezuela. Director Editor Revista GeroCiencia
Autor corresponsal: investigacionsandraquintero@gmail.com
DOI: www.doi.org/10.55867/qual25.03
Como
citar (APA): Quintero Romero, D. S. B. (2023).
EXPERIENCIA DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO DE UN ADULTO MAYOR EN LA RADIO. Revista
Qualitas , 25(25), 027 - 053. https://doi.org/10.55867/qual25.03
Manuscrito recibido el 16 de julio
de 2022.
Aceptado para publicación,
tras proceso de revisión, el 15 de noviembre de 2022.
Publicado, el 02 de enero de
2023.
Resumen
La
experiencia de un adulto mayor en la radio es una oportunidad para entender su
envejecimiento, por eso, la pretensión
de este documento es mostrar la experiencia de un adulto mayor en la
radio como medio de comunicación social para un envejecimiento activo. El método
utilizado fue el estudio de caso, apoyado en entrevista y observación directa
con técnicas, mientras que para el análisis de la información se usó el
cualitativo y la hermenéutica desde la información arrojada por la
categorización. Los resultados permiten evidenciar que: La radio es fuente de interés para el adulto mayor como una oportunidad
para el intercambio de experiencias, fortalecimiento de la salud física y
mental positiva, así como, la transformación de una imagen de decadencia por
otra de mayor aceptación social y personal, donde se encuentra implícita la
productividad y la expectativa de vida activa y productiva gracias al
aprovechamiento de los espacios comunicacionales, así como el reconocimiento
tanto de las potencialidades como capacidades psicológicas, sociales y
funcionales del adulto mayor; por eso recomienda que el adulto mayor pueda
explorar este medio de comunicación social u otro que sea de su interés a los
fines de aflorar sus capacidades y favorecer un envejecimiento activo y
productivo de constante aprendizaje.
Palabras clave: Radio, Envejecimiento activo, adulto
mayor.
Abstract
The
experience of an older adult on the radio is an opportunity to understand their
aging, therefore, the aim of this document is to show the experience of an
older adult on the radio as a means of social communication for active aging.
The method used was the case study, supported by interviews and direct
observation techniques, while qualitative and hermeneutics were used for the
analysis of the information from the information provided by the
categorization. The results show that: The radio is a source of interest for
the elderly as an opportunity for the exchange of experiences, strengthening of
positive physical and mental health, as well as the transformation of an image
of decadence for another of greater social acceptance. and personal, where
productivity and the expectation of an active and productive life have been
implicit thanks to the use of communication spaces, as well as the recognition
of both the potentialities and the psychological, social and functional
capacities of the elderly; For this reason, it recommends that the elderly be
able to explore this means of social communication or another that is of
interest to them in order to bring out their capacities and favor active and
productive aging of constant learning.
Key words: Radio, Active aging, older adult
INTRODUCCIÓN
Esta producción muestra la experiencia de un adulto mayor cuya vivencia
en la Radio como medio de comunicación social ha sido la fuente del
sostenimiento de su buena salud y mejora de su calidad de vida. Es por demás
una oportunidad para entender como los medios
de comunicación social pueden servir de escenario para promover una imagen
positiva del adulto mayor la vejez y el envejecimiento con mensajes o programas
encaminados a este entendimiento cumpliendo con la función de informar,
entretener y educar cuya esencia permite minimizar las necesidades más
primarias del ser humano basadas en las relaciones interpersonales de
interacción social.
Entre
estos medios de comunicación social se conocen la prensa, radio, televisión, y
medios electrónicos; en razón de lo descrito, la investigadora se ocupa de la
experiencia particular de un adulto mayor en la radio y como esta experiencia
ha favorecido su envejecimiento. Para la autora del artículo, la radio
constituye un medio que ofrece diferentes tipos de contenidos ideación y
organización de programación diversa puede atender a formas de comunicación
diferentes; realmente es la radio que informa al oyente de todo cuanto pueda
afectarle o beneficiarle directamente dentro de un cuadro amplio de
referencias, siempre con una dimensión cultural, social, informativa y
educativa.
Sin
duda, la radio es un medio para potenciar la participación de quien desea
comunicar o tener la experiencia en esta área; por eso, se ha visto diversidad
de experiencias a nivel internacional entre ellos puedo contar la de “Adultos
mayores en la ciudad” en España, a nivel Nacional esta “La voz del adulto
mayor” en Radio Nacional de Venezuela RNV dirigido por el Sr Miguel Rivero, así
como “Canas al aire” dirigido por el adulto mayor Diego Esteves, este último
producido en radio on line a través de you tuve entre otros ejemplos conocidos
por la investigadora y, en los cuales desarrolla actividad y asesoría.
Tomando
en cuenta lo descrito, en esta oportunidad se ha tomado como referencia, la
experiencia de un informante que para este estudio de caso es un adulto mayor con
experiencia en un medio radial, dicho adulto mayor se encuentra ejerciendo
actualmente la locución, conducción y producción en un programa radial con una
trayectoria amplia de 50 años, permitiéndole de esta forma llevar a cabo un
envejecimiento activo, lo que ha contribuido con el fortalecimiento de los
valores en un mundo ampliamente globalizado.
Es
necesario destacar que esta experiencia se desarrolla con el adulto mayor que
dirige el Programa Radial “La voz del adulto mayor” en Radio Nacional de
Venezuela RNV una emisora del Gobierno Venezolano ubicado en la ciudad capital
de Caracas; este informante, tiene una alta experiencia en medios de
comunicación radial, así como en el trabajo social en pro de los derechos de este
grupo poblacional en el país. De igual manera, este informante preside a nivel
nacional junto a un equipo de trabajo, el denominado Consejo Patriótico de
Adultos Mayores COPAM cuya función esencial es la lucha por los derechos de
este grupo, así como el asesoramiento permanente, vale resaltar que la
investigadora se desempeña como asesora nacional de Gerontología y
Envejecimiento Activo de COPAM, hecho que la acerca mucho más al informante
para conocer su realidad.
Sobre
la experiencia que se muestra en este artículo, más adelante se hará referencia
a varios estudios y publicaciones en torno a la participación del adulto mayor
en medios de comunicación social, de allí que, se toman como referencia para
contrastar el interés de investigación, por esta razón y, sabiendo que este
adulto mayor experimenta una vida activa y productiva, la investigadora se
propuso indagar sobre este caso que es de particular interés en el campo de la
gerontología y segura de contribuir con el entendimiento del envejecimiento
activo y la vejez en la actualidad en especial apoyado en la experiencia del
adulto mayor en los medios de comunicación social.
Frente
a lo escrito, se plantea como propósito, mostrar la experiencia de un adulto
mayor en la radio como medio de comunicación social para un envejecimiento
activo. Para llevar a cabo dicho estudio, se asume el paradigma interpretativo
con método de estudio de caso. Por esta razón, para argumentar mejor este apartado, es preciso iniciar por algunos referentes
de investigación, seguido de unas referencias teóricas que sustentan el estudio,
por esta razón, a continuación, se describan cada una de estas.
Referencias de investigación
Entre
las referencias de investigación se tiene a Rodríguez, Leal y López (2016)
quienes realizaron un estudio titulado “Televisión y adulto mayor”, teniendo
como propósito interpretar a las personas mayores en las representaciones
mediáticas de los programas televisivos de mayor audiencia en Quindío Colombia.
La idea central giró en la interrogante ¿Qué tipos de programas y canales
televisión ven los adultos mayores y quien toma las decisiones de televidencia
en los lugares donde reside?. El estudio fue descriptivo exploratorio con
enfoque cualitativo, con una población de 100 adultos mayores (20 por cada
municipio: Armenia, Montenegro; Calarcá, Salento y Finlandia). Como técnica se
usaron la observación y entrevista semi-estructurada aplicando para los datos
la codificación axial de Strauss y Corbin (2002).
Entre
los resultados se cuenta que debe darse mayor protagonismo al adulto mayor como
generador de contenido programático de modo que se sienta más involucrado e
identificado con la programación; los canales nacionales son los más consumidos
por los adultos mayores puesto que tanto el leguaje como las temáticas son los
más cercanos y los personajes los más recordados; las temáticas de valores y
moralejas son de mayor interés.
También
esta Quintero y González (2021) con el estudio titulado “Valoración del adulto
mayor en Venezuela desde la comunicación social impresa del Diario Nuevo Día”, que tuvo como objetivos determinar mediante
una revisión documental del medio de comunicación Diario Nuevo Día, la
valoración del adulto mayor en Venezuela, para luego diseñar una propuesta de
educación gerontológica de valoración del adulto mayor. La investigación
responde al paradigma cuantitativo, de tipo documental y modalidad proyecto
factible, con diseño de campo, no experimental, transeccional o transversal.
Las técnicas fueron la observación directa y fichaje,
como instrumento la guía de observación denominada “Ficha de observación y
análisis del medio de comunicación impresa de valoración del adulto mayor”
designada con las siglas FOA-MECOIVAM-2016 aplicada a 93 documentos de este
Diario entre mayo 2015 y mayo 2016 validado a juicio de expertos obteniendo una
confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,949 calificado como muy alta confiabilidad.
Del estudio se obtuvieron los siguientes resultados: el lenguaje utilizado por
los periodistas en su mayoría está calificado como excelente ya que posee
elementos valorativos para referirse al adulto mayor. En cuanto a las funciones
de educar, entretener e informar se evidencio la necesidad de una propuesta de
educación gerontológica que oriente al personal en esta materia.
Igualmente
está el estudio de Quintero (2022) denominado “El
empoderamiento como experiencia de envejecimiento activo de un adulto mayor
periodista”, cuyo propósito
es
valorar el empoderamiento como experiencia de envejecimiento activo de un
adulto mayor periodista, siendo referencia para experiencias de esta misma
naturaleza, por eso se asume el paradigma naturalista-interpretativo y método
estudio de caso, como técnicas de recolección de información se usó la
observación y entrevista apoyado en guía de observación y entrevista
respectivamente, mientras que para interpretar la información se asumió el
análisis del discurso, la categorización y contrastación. Los resultados
demuestran que, el adulto mayor maneja en su hacer diario conocimientos
relacionados al uso de la radio, empoderamiento, aprendizaje, envejecimiento,
motivación para caracterizar su experiencia de envejecimiento activo siendo
adulto mayor. Se recomienda socializar la experiencia expuesta en este artículo
como oportunidad para otros adultos mayores que deseen incursionar en este tipo
de escenario.
Otro
estudio es de Gilson (2012) quien ha venido desarrollando el “Programa
educativo comunicacional para la promoción de valores humanos”, cuyo propósito es
fortalecer los valores sociales, humanos, religiosos, civiles, personales, en
la comunidad falconiana incluyendo al adulto mayor mediante la educación
permanente a través del Programa comunicacional “Comunicando valores” en los
medios de comunicación social (prensa, radio, TV y medios electrónicos).
El
autor concluyo que, en la actualidad, existe un tema manejado por diversos
organismos e instituciones tanto educativas como de orden social, y ese es el
tema de “los valores”, nada escapa en lo cotidiano y en la formación del ser
humano si no se tienen valores sociales, humanos, religiosos, civiles,
personales; cada uno de ellos, contribuyen tal y como refiere la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela a la formación de un ciudadano
integral e íntegro, con valores socialistas y de pensamiento crítico y
reflexivo, sobre todo en la contribución a una sociedad equitativa, integrada y
humana.
Referencias Teóricas
La radio en Venezuela para el adulto mayor
Hablar
del proceso evolutivo de la radio en Venezuela, es referirnos al extracto de
Oscar Yánez publicado en el libro de Yépez (2002) titulado “Estamos en el aire.
18 temas de la cátedra de radio Oswaldo Yépez”, donde señala que el 1923 nace
AYRE una emisora gomera que impulsa el comienzo de la radio en Venezuela. Para
ese momento, el Dr. Arturo Uslar Petri dijo en una oportunidad que los
conciertos de serrucho eran las intervenciones musicales que despertaban la mayor
atención de los caraqueños.
De
hecho, muy pocos pensaban que aquella “caja que habla” se convertiría en el
instrumento de trasformación política, conocida y social más formidable en el
país. Señala igualmente Yépez (2002) que Mariano Picón Salas afirmaba que
Venezuela se incorporó al siglo XX muerte de general Juan Vicente Gómez. El 10
de diciembre de 1930 aparece el primera página del diario El Heraldo de Caracas
una nota que consolido el matrimonio de pueblo y radio para siempre, la noticia
decía textualmente “El Heraldo por radio, la estación 1BC de la Broadcasting
Caracas perifoneará mañana el primer programa el cual esperan con verdadera
ansiedad nuestros aficionados a la radio. Dicha estación a manera de ensayos,
ha prestado importantes servicios lo que demuestra la eficiencia de su
instalación y la competencia de su director Edgar Anzola”.
La
frase que se popularizó n todo el país fue ¿Qué dijo la radio?, la noticia
radio difundida se convirtió en el pan de cada día y nadie discutía la
veracidad que decía la radio. Desde 1930 la palabra de la radio era sagrada en
Venezuela, esta estremeció al país cuando la noche del 17 de diciembre de 1935
una estación norteamericana muy famosa que se escuchaba en Caracas llamada
W2KAF cuya programación aparecía todos los días en el diario la esfera y a eso
de las 11:45 de aquel martes 17 de diciembre de 1935 estaba transmitiendo un
concierto de la orquesta de Leonar Keller cuando de pronto dieron la noticia
“el general Juan Vicente Gómez, presidente de Venezuela había muerto en la
ciudad de Maracay”.
En estos términos, para
Castro (2004) hoy los medios de
comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten
mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales,
políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional[1].
Este investigador, trabajó la temática enunciada en los cursos que el autor
dictó en el (PUAM) Programa Universitario para Adultos Mayores de la Facultad
de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba a partir del año
1998: Relaciones Públicas, Habilidades Sociales Ceremonial y Protocolo,
Programación de Eventos, Periodismo Interactivo.
Y el desafío intentado fue, que con la participación activa
de los alumnos en las distintas actividades se lograran trabajos de relevancia,
teniendo en cuenta que la mayor parte de la información que un adulto mayor
recibe hoy es de origen mediático.
En el caso
específico del adulto mayor en los medios de comunicación social ya sean
físicos o digitales, Jiménez (2010) señala que el
Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento (Madrid, 2002), se
reconoce la importancia del trabajo de los medios de comunicación para promover
imágenes positivas de la vejez; de hecho, la promoción permanente de imágenes
positivas sobre el envejecimiento, la visibilidad del adulto mayor activo,
participativo y el fomento de estas actitudes, son necesarias para equilibrar
en alguna medida la indiscriminada promoción en todos los medios de
comunicación de “lo joven, lo bello y lo económicamente productivo” como los
valores predominantes, que implícitamente ubican a los viejos[2] en el concepto de lo
inútil, lo caduco, lo prescindible.
Es innegable la posición privilegiada de
los medios de comunicación para ejercer un trabajo masivo de educación,
promoción, y sensibilización en todos los estratos socioeconómicos
especialmente en el tema de adulto mayor, otorga un sentido de gran
trascendencia en la sociedad, la radio puede brindar una compañía muy especial
al adulto mayor; por eso la combinación adecuada de conocimiento y trasmisión
de la imagen positiva del adulto mayor y la vejez, puede ayudar de manera
considerable a permear entre la población otra visión no solo de vejez, sino de
cómo vivir el proceso de envejecimiento con miras a alcanzar una vejez con
mejores condiciones y oportunidades de bienestar; en el uso de la prensa, radio
y televisión como medios de comunicación para el adulto mayor.
En el marco de la sociedad de la
información y del acceso masivo a las tecnologías de la información y la
comunicación ha emergido un nuevo paradigma, el de la enseñanza abierta, en
especial para el adulto mayor lo cual posibilita una vida más activa y
participativa de los escenarios comunicacionales (Quintero, 2015)
Envejecimiento Activo
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2002) refiere que
el envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las
oportunidades para tener un bienestar físico, psíquico y social durante toda la
vida, su objetivo es extender la calidad, la productividad y esperanza de vida
en edades avanzada; la idea es continuar siendo activo física, social y
mentalmente y esto se logrará si la persona participa en actividades
recreativas, actividades con carácter voluntario o remunerado, actividades
culturales, sociales y actividades educativas.
Es preciso resaltar que el término activo fue adoptado por la
Organización Mundial de la Salud (OMS) a finales de 1990, con la intención de
ampliar el existente “envejecimiento saludable” para reconocer el impacto de
otros factores y sectores además del sistema sanitario por ejemplo la
implicación y participación social. Realmente la palabra “activo” se refiere a
una continua implicación social, económica, espiritual, cultural y cívica y no
simplemente a la capacidad de permanecer físicamente activo; mantener la
independencia es el principal objetivo tanto para las personas como para los
políticos.
Este enfoque de Envejecimiento Activo se basa en el
reconocimiento de los derechos humanos de las personas mayores y los principios
de las Naciones Unidas de independencia, participación, dignidad, cuidado y
autorrealización, a fin de aumentar la calidad y esperanza de vida de todas las
personas, independientemente si están en edad avanzada o no, aunque teniendo
especial relevancia en quienes sí lo están. Se tiene que procurar cuidar la
salud y el físico lo máximo posible, pero también
tener actividad en los ámbitos sociales y culturales. Con esto las personas
mayores podrán gozar de una mayor independencia, desarrollo personal y
contribución social.
Pilares del Envejecimiento Activo
El marco político para el envejecimiento activo se guía por
tres pilares básicos que son la Salud, la Participación y la Seguridad. En
cuanto a la Salud, cuando los factores de riesgo tanto ambientales como conductuales
de las enfermedades crónicas y el declive funcional se mantienes en niveles
bajos y los factores protectores son elevados, las personas disfrutan de más
años y más calidad de vida. Permanecerán sanas y podrán manejar sus propias
vidas cuando envejezcan. Habrá menos adultos que necesiten costosos
tratamientos médicos y servicios sanitarios. Por otra parte, la Organización
mundial de la salud (OMS 2002), señala que:
…para fomentar el envejecimiento
activo, es necesario que los sistemas sanitarios tengan una perspectiva del
ciclo vital completo y se orienten a la promoción de la salud, la prevención de
las enfermedades y el acceso equitativo tanto a una atención primaria como a
una asistencia de larga duración de calidad... (p. 1)
Sobre
lo descrito, vale resaltar que la salud es el primer pilar del envejecimiento
activo de la OMS, y es reconocida universalmente como requisito indispensable
para la calidad de vida, de allí la capacidad de participar en todas las
esferas de la actividad como trabajo, juego, amor, amistad y cultura depende en
gran medida de la salud física y mental. La OMS (2002) es enfática al referir
que, el envejecimiento activo adopta el objetivo de mejorar la salud de las
poblaciones y reducir las desigualdades en salud para facilitar el logro del
más completo potencial de salud a lo largo del ciclo vital. Esta visión de la
salud está firmemente enraizada en la concepción y estrategias para la salud
delineadas a lo largo de décadas por la OMS y contempladas universalmente como
normativa. La salud es “un estado completo de bienestar físico, mental y
social, y no solo la ausencia de enfermedad” tal como refiere la OMS (2002).
Sobre el pilar de la Participación, como el segundo del
envejecimiento activo propuesto por la OMS, las personas mayores seguirán
haciendo una contribución productiva a la sociedad en actividades tanto
remuneradas como sin remunerar cuando las políticas y los programas sociales,
laborales, de empleo, de la educación y sanitarios fomenten su total
participación en las actividades socioeconómicas, culturales y espirituales, de
acuerdo con sus derechos humanos básicos, capacidades, necesidades y
preferencias.
La participación es mucho más que involucrarse en trabajos
remunerados, significa comprometerse en cualquier objetivo social, civil,
recreativo cultural, intelectual o espiritual que le brinde sentido a su
existencia, realización plena y sensación de pertenencia. La participación
respalda la salud positiva, brinda compromiso o flujo de experiencias que son
intrínsecamente satisfactorias, transmitiendo un sentido del propósito y la
oportunidad de relaciones sociales positivas. El compromiso social e
intelectual va unido a buena salud autopercibida y objetiva desde los jóvenes y
hasta personas muy mayores para un buen funcionamiento cognitivo más adelante
en la vida.
Alentar una participación cívica más fuerte desde la
juventud, a través de organismos como asociaciones voluntarias de jóvenes,
serán cada vez más importantes para asegurar que su voz sea escuchada en un
saludable diálogo intergeneracional sobre asuntos sociales. Tener acceso a Internet también
está asociado con el compromiso social y promover la inclusión digital a través
del acceso a Internet y la capacitación puede ser un medio para facilitar la
participación de personas que han sido excluidas de la vida social.
En cuanto al tercer pilar que es la seguridad, ésta brinda la
percepción de estar protegido en un sentido amplio ante la negligencia, la
pobreza extrema, el abandono y la falta de cuidados cuando sean necesarios. La
seguridad es la más importante de las necesidades humanas, en su ausencia, no
podemos desarrollar plenamente nuestro potencial ni envejecer activamente. La
inseguridad tiene un efecto corrosivo en nuestra salud física, bienestar
emocional[3] y en el tejido social.
Cuanto antes se empiezan a optimizar las oportunidades para
la salud, aprendizaje a lo largo de la vida, participación y seguridad, más
oportunidad habrá de disfrutar una vejez con calidad de vida. A nivel
individual, los riesgos en la seguridad incluyen la enfermedad, muertes en la
familia, períodos de desempleo o incapacidad. Formas intensas y crónicas de
estrés generadas por la incertidumbre en la seguridad puede llevar a desórdenes
de la salud mental, con riesgos mayores entre las mujeres, adolescentes,
ancianos y personas con discapacidad.
En la figura 1 se observa la forma integrada de los tres pilares del
envejecimiento activo vistos como el sostén de un proceso que de forma continua
promueve la calidad de vida desde tempranas edades si se asume como tal.
Figura 1. Principios del
envejecimiento activo. Fuente: OMS (2002)
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de esta investigación el paradigma asumido
fue el naturalista-interpretativo, sobre este Rodríguez, y otros (1996) señalan
que estudia la realidad en su contexto natural, tal y como sucede, intentando
interpretar los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen para las
personas implicadas en el estudio.
Como método se utilizó el estudio de caso dicho por
Fernández, Hernández y Baptista (2010) como “aquel que al usar un proceso de
investigación cuantitativa, cualitativa o mixta debe analizar profundamente una
unidad para responder a un problema, probar hipótesis o hacer teoría”, su
diseño depende del proceso de investigación que asuma, puede ser no
experimental o experimental si presenta su información en base a datos
cuantificables pero asumiendo una postura no rígida aunque sea positivista. Si
es cualitativo asume el análisis de discurso y preceptos referidos por estos
autores; sin embargo, hay que aclarar que para producir teoría el cualitativo
es el más pertinente en un estudio de caso.
En relación a la línea de investigación a la que se adscribe
este estudio en la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
UNEFM Programa de Gerontología específicamente en la Unidad de Investigaciones
Gerontológicas UNIGER, es el área de salud y envejecimiento, línea dinámica
psicosocial y sublínea el adulto mayor en los medios de comunicación social.
Para la selección del informante, se consideraron los
siguientes criterios de selección (ver figura 2):
Figura 2. Criterios de selección del informante. Fuente:
propia (2022).
Para caracterizar al entrevistado, vale señalar que la
investigadora conoció a través de la entrevista que, el informante nació en la
ciudad de Barquisimeto estado Lara en Venezuela, un 16 de junio de 1941 tiene 81
años, fue recibido en su casa de habitación por una comadrona llamada Máma
Inés, siendo el 7mo de 11 hermanos.
Entre las técnicas utilizadas en el estudio está la
observación y la entrevista, la primera es definida por Hernández, Fernández y
Baptista (2010) como “la participación del observador en algunas actividades,
pero no en todas”, esta se desarrolló en un tiempo determinando asistiendo al
lugar donde labora el informante a los fines de conocer la experiencia que
tenía en la radio y poder familiarizarme con su ambiente natural. La otra
técnica utilizada según Hernández, Fernández y Baptista (2010), es la
entrevista según los autores citados está basada en una “guía de asuntos o
preguntas donde el investigador tiene la libertada de introducir preguntas
adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información sobre los temas
deseados” (p. 242) la cual
me permitió acercarme al informante de forma más real para indagar sobre su
experiencia en la radio y como eso favorecía su envejecimiento activo.
Con relación al
instrumento se utilizó la guía de entrevista, definida por Hernández,
Fernández, Baptista (2010) como aquella cuya finalidad es obtener la
información necesaria para comprender de manera completa y profunda el fenómeno
del estudio, mientras que la validez de los datos expresa Martínez (2009) que
una “investigación tiene un alto nivel de validez si al observar, medir o
apreciar una realidad, se observa mide o aprecia esa realidad y no otra” (p.
242). en este caso el adulto mayor en la radio como espacio de empoderamiento
para un envejecimiento activo.
En este caso, se analizó la información apoyada en los
conceptos de Martínez (2009) utilizando la categorización que consiste en
“clasificar las partes en relación con el todo, de describir categorías o
clases significativas”, es decir, diseñando y rediseñando, integrando y
reintegrando el todo de las partes, a medida que se revisa el material y va
emergiendo el significado de cada sector, evento, hecho o dato exponiéndolos en
matrices.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN DEL CASO.
La información que se presenta en este estudio de caso
corresponde a la entrevista realizada al informante clave, tomando de él, las
experiencias en el ámbito de la radio y como esto trasciende a su
envejecimiento de forma activa tal como se observa en la matriz 1.