PROPUESTA DE PROGRAMA DE
CAPACITACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL, EN
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PROPOSAL FOR A TRAINING PROGRAM TO
IMPROVE THE FAMILY AND SOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE WITH DISABILITIES
Andrade, Belkis*,
& Gallard, Indyra**. Berrios, Ana***
*Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado
**Universidad
Iberoamericana del Ecuador
***Instituto
Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano.
Autor Corresponsal: igallard@unibe.edu.ec
DOI: www.doi.org/10.55867/qual26.06
Como citar (APA): Andrade Pacheco , B. C. ., Gallard Muñoz, M. . I. E., & Berríos
Rivas, A. T. (2023). PROPUESTA DE PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO
DE LA INTEGRACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL, EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Revista
Qualitas , 26(26), 086 - 110. https://doi.org/10.55867/qual26.06
Manuscrito recibido el 23 de enero de 2023.
Aceptado para publicación, tras proceso de revisión, el 19 de junio de
2023.
Publicado,
el 07 de julio de 2023.
Resumen
La capacitación
de las personas con discapacidad facilita su inserción en la sociedad y además
es muy importante para su desarrollo personal y laboral. Igualmente, aumenta su
calidad de vida, permitiéndoles mejorar la integración familiar y social. El
presente trabajo tuvo como objetivo proponer un Programa de capacitación para
el mejoramiento de la integración familiar y social, en personas con
discapacidad que acuden a la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del
Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela.
La metodología utilizada fue investigación cuantitativa aplicada y transversal,
de tipo pedagógica y descriptiva, para el diseño de un programa de
capacitación, teniendo en cuenta los resultados de los diagnósticos y la
situación problemática presentada por la población de estudio. Como resultado
se propuso un programa de capacitación para mejorar la integración familiar y
social de las personas, basado en la búsqueda de información científica,
conformado por dos módulos, con carácter presencial y con una duración de 28
horas. Se presentaron los módulos por objetivos, instrucciones, contenidos y
estrategias de enseñanza. Como conclusión en el diseño del programa de
capacitación se utilizaron contenidos relacionados con la Integración Familiar,
Integración Educativa, Integración Social, Integración Laboral y la Ley para
las personas con discapacida
Palabras clave: personas con discapacidad; programas
sociales, integración social; integración laboral; capacitación.
Abstract
The training of people with disabilities is very
important for their personal and work development and also facilitates their
integration into society. It also increases their quality of life and allows
them to improve family and social integration. The objective of this work was
to propose a training program to improve the family and social integration of
people with disabilities who attend the Physical Medicine and Rehabilitation
Unit of the Dr. Daniel Camejo Acosta Ambulatory, in Barquisimeto, Lara State,
Venezuela. The methodology used was qualitative, applied and cross-sectional
research, of a pedagogical and descriptive type, for the design of a training
program, taking into account the results of the diagnoses and the problematic
situation presented by the study population. As a result, a training program
was proposed to improve the family and social integration of people, based on
the search for scientific information, based on 2 modules, face-to-face and
with a duration of 28 hours. The modules were presented by objectives,
instructions, content and teaching strategies. As a conclusion, in the design
of the training program, contents related to Family Integration, Educational
Integration, Social Integration, Labor Integration and the Law for people with
disabilities were used.
Key words: People with disabilities; social programs, social
integration; labor integration; training.
INTRODUCCIÓN
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (Discapacidad - OPS/OMS | Organización Panamericana de La Salud, n.d.) “más de mil millones de personas, o sea, en torno al 15% de la población mundial, tienen algún tipo de discapacidad” (p. 1), situación que día a día aumenta de manera vertiginosa, lo que se atribuye, a las tendencias demográficas, al proceso de envejecimiento y a la creciente prevalencia de dolencias crónicas.
Este aumento de población con discapacidad plantea problemas de derechos humanos porque las personas afectadas ven vulnerados sus derechos de múltiples maneras, algunos tienen empleo y están penamente integrados en la sociedad, no obstante, existen muchas otras personas con discapacidad que enfrentan situación de pobreza, debido a que frecuentemente son contratados en trabajos de bajo nivel y de pocos ingresos, con insuficiente seguridad social y legal, o están marginados del mercado primario de trabajo, lo que afecta su autoestima y calidad de vida
La inclusión de las personas con discapacidad
continúa siendo un desafío y un reto por las actitudes negativas y la
percepción de que estas personas reciban un trato especial y que son muy
similares a los resultados encontrados en otros programas que se trabajan en
paralelo. En un estudio donde se implementa un programa de empleo para
autistas, se observan las perspectivas de los empleados que no son autistas.
Este trabajo en particular generó mucha preocupación la integración de la
fuerza laboral así como la reducción de oportunidades para los autistas (Spoor et al., 2021).
Según Gómez y Castillo (2016), en
América Latina se tiene que entre el 80% y el 90% de las personas con
discapacidad están desempleadas o no integradas a la fuerza laboral, casi todos
aquellos que tienen trabajo reciben salarios muy bajos o ninguna compensación
monetaria. Específicamente en Venezuela, para el
En concordancia a lo expuesto, Panorama de La Lucha Contra La Exclusión Social. Conceptos y Estrategias -
Jordi Estivill - Google Books, n.d., Estivill, (2003) y HONG (2006)
enunció que la
En este contexto, surge la inclusión social como un enfoque y proceso histórico que vino a facilitar las complejas interacciones entre factores personales y ambientales para aumentar las oportunidades de que las personas accedan a todos los recursos necesarios para subsistir y lograr su bienestar y una mejor calidad de vida, lo que repercute de manera positiva tanto para el individuo como para la propia sociedad. Es por ello, que muchos países cuentan con distintas herramientas para determinar cuál es la proporción de su población total que presenta alguna discapacidad y poder unir esfuerzos en pro de garantizar sus derechos y permitir la plena integración laboral y social.
Es así que, a nivel mundial existe una marcada tendencia e interés por parte de las organizaciones internacionales de promover valores que protejan los derechos inherentes a la persona, como igualdad de oportunidades, derecho a la educación, trabajo, respeto y dignidad de todo ser humano sin discriminación alguna (Informe Sobre Desarrollo Humano 2014 | Programa De Las Naciones Unidas Para El Desarrollo, n.d.). Esta tendencia con el pasar de los años se ha fortalecido, generado un gran número de tratados, convenios y convenciones que poco a poco las naciones han aceptado y ratificado apoyándolas, uno de estos principios fundamentales mundialmente aceptados es el de la no discriminación y la no exclusión de personas con algún tipo de discapacidad.
De manera particular en Venezuela
para el año 2007 entró en vigencia la Ley para las Personas con Discapacidad
(LPD
La Ley para las Personas con
Discapacidad, en su Capítulo III. del Trabajo y la Capacitación, Articulo 28;
establece que: “las empresas públicas, privadas o mixtas, deberán incorporar a
su equipo de trabajo no menos de un cinco por ciento (5%) de personas con
discapacidad permanente, de su nómina total, sean ellos obreros, ejecutivos o
empleados” (p.7). La inserción laboral de las personas con algún tipo de
discapacidad posibilita, tanto a empresas privadas como públicas la valoración
de las capacidades de esta población, además, de cumplir con la responsabilidad
social y desarrollar actitudes positivas hacia la discapacidad (Paz-Maldonado & Silva-Peña, 2021)
En este ámbito se ubica la situación laboral de las personas con discapacidad que, a pesar del avance en las medidas desarrolladas en los últimos años, dista de ser una situación de igualdad respecto del resto de la población. Actualmente, es imprescindible prever un amplio abanico de actuaciones que van desde la sensibilización de empresarios, la creación de nuevas ayudas, y hasta la profundización en el conocimiento del fenómeno del desempleo en este grupo de ciudadanos, porque el acceso al empleo y su mantenimiento, entraña una especial dificultad para todas las personas con discapacidad. El objetivo de este trabajo es fomentar la integración laboral de las personas con discapacidad lo cual es un elemento clave para lograr su integración social y a su vez la familiar. De esta manera se ha venido trabajando en acciones e iniciativas en la creación de oportunidades para las personas con algún tipo de discapacidad tanto en el ámbito personal como profesional.
Es así como la Organización
Internacional del Trabajo (OIT, 2018), a través del programa de discapacidad
promueve el trabajo digno para los hombres y mujeres con discapacidad y
facilita medios para superar los obstáculos que impiden la plena participación
de las personas con discapacidad en el mercado laboral. Este programa,
contempla las siguientes actividades: Identificación y análisis de estrategias
eficaces para promover la capacitación y crear oportunidades de empleo para las
personas con discapacidad, asesoramiento y ayuda a los gobiernos, a las
organizaciones de trabajadores y de empleadores y a las organizaciones para
personas con discapacidad y prestación de asistencia técnica y actividades de
cooperació
De igual forma, este texto legal
establece medidas que amparan el respeto a la dignidad inherente de la persona
humana, la recuperación de oportunidades, la integración social, el derecho al
trabajo y las condiciones laborales satisfactorias de acuerdo con sus
particularidades; la seguridad social, la educación, la cultura y el deporte en
concordancia con lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999) y la ley para las personas con discapacidad
La Convención de las Naciones Unidas
sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (Convención de Las Naciones Unidas Sobre Los Derechos de Las Personas Con
Discapacidad - Manual de Educación En Los Derechos Humanos Con Jóvenes, n.d.) ha
establecido un nuevo marco normativo para fortalecer sus derechos y libertades,
cualquiera que sea su condición. Además, esta organización sugirió en 2015 la
Agenda 2030, un plan de acción con el objetivo de lograr el compromiso mundial
a favor de las personas, el planeta y la prosperidad. Entre sus fines, el
reconocimiento y protección de los derechos de las personas con discapacidad (Marhuenda, 2021)
A pesar de todas las medidas legales establecidas en torno a la
discapacidad, aún no son excluyentes y pueden coexistir de tal forma que las
desigualdades se mantienen. Existen grandes diferencias entre los índices de
empleo de las personas con discapacidad y el resto de la población activa, así
como prejuicios y discriminación en las relaciones laborales (Velarde-Talleri et al., 2018). La participación activa en
el mercado laboral es una de las claves en la calidad de vida de la población y
lo es también de las personas con diversidad funcional (La Inclusión Efectiva de Las Personas Con Discapacidad En Un Entorno
Laboral Normalizado: Dificultades y Retos - Funcas, n.d.)
Con base en lo anteriormente
expuesto, y entendiendo que las personas con discapacidad deben ser integradas
socialmente y formar parte de los equipos de trabajo de las organizaciones, es
necesario que se realicen planes de formación que ayuden al desenvolvimiento de
estas personas con discapacidad, para que logren encontrar empleo y realizar
sus labores y desarrollarlas de manera eficiente y sin riesgo alguno para su
persona, compañeros y empresa por una parte y por otra llevar una vida social y
familiar satisfactoria y plena. De allí, que la presente investigación centró
su interés en: Proponer un Programa de capacitación para el mejoramiento de la
integración familiar y social, en las personas con discapacidad que acuden a la
Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo
Acosta, de Barquisimeto, Estado Lara., con el propósito de fortalecer sus
conocimientos sobre programas y recursos gubernamentales y comunitarios para
ayudar a la integración social de personas con discapacidad y el fomento del
empleo de estas personas, sobre el marco legislativo para el tratamiento de
personas con discapacidad, para desarrollar su habilidades para la búsqueda de
empleo con utilización de herramientas del entorno virtual ( internet) e
incrementar su habilidades de autonomía personal y manejo del estrés emocional
facilitando la armonía familiar y personal. Con la mejora de sus habilidades
personales se beneficiarán también los empleadores que buscan siempre como
principal fin, maximizar su utilidad cumpliendo con la legislación
MÉTODOS
Se realizó una investigación cuantitativa aplicada y transversal, de tipo pedagógica y descriptiva, para el diseño de un programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social de las personas con discapacidad, dentro de este contexto, se ajusta a la modalidad de proyecto factible.
La elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una solución posible a un problema de tipo práctico, para satisfacer las necesidades de una institución o grupo social. La propuesta debe tener apoyo, bien sea en una investigación documental o de campo y puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos (Diego, n.d.)
En el caso de este estudio se elabora el programa basado en la situación problemática presentada por personas con discapacidad que acuden a la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto, Municipio Iribarren del Estado Lara.
El diagnóstico que sustentó la propuesta está apoyado en la investigación de campo que el mismo Hernández et al, (2015) lo definió como “El análisis sistemático de problemas con el propósito de describirlos, explicar sus causas y efectos, entender su naturaleza y factores constituyentes o predecir su ocurrencia” (p.5). En cuanto al nivel, el mismo fue descriptivo, por cuanto se limitó a describir la realidad estudiada.
Se realizó un diagnóstico para
determinar la necesidad de un programa de capacitación para mejorar la
integración familiar y social de las personas con discapacidad, y los datos
fueron recolectados en forma directa de la realidad, mediante un instrumento
tipo
Población
y muestra.
Dadas las características de la
población en el presente estudio se seleccionó una población objetivo la cual
se refiere a un subconjunto de la población potencial
Para la elaboración de los contenidos, se efectuó una revisión bibliográfica, de artículos publicados durante los últimos 10 años, en las bases de datos de la Biblioteca Médica Nacional de la República de Cuba (CUMED) , de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y en la base de datos de la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (PUBMED); recursos de información como SciELO (Scientific Electronic Library on Line) y EBSCO ( proveedor de bases de datos de investigación), con la finalidad de fundamentar los aspectos teóricos del estudio.
Técnicas
e instrumentos
Para la obtención de datos, se diseñaron dos instrumentos tipo cuestionario, para medir las variables estudiadas. El primero de ellos, contentivo de seis preguntas con respuestas dicotómicas y de respuesta breve, para determinar la necesidad del programa (Anexo 1). El segundo para recolectar información acerca de la situación actual de las personas con discapacidad, respecto a empleo, nivel educativo, apoyo familiar, actitud, entre otras, además, conocer su opinión acerca de la necesidad de un programa de capacitación para lograr su inserción social e integración familiar. (Anexo 2).
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
De acuerdo a la situación sociodemográfica se observa que del total de la población objeto de estudio 46% de las personas tienen más de cuarenta y un año, 21% entre quince y veinte años, 14% entre treinta y uno y cuarenta años y 7% entre veintiséis y treinta años. (Tabla 1)
Tabla 1. Dimensión: Socio demográfica. Indicador: Edad
|
EDAD |
FRECUENCIA |
PORCENTAJE |
|
De 15 a 20 años De 21 a 25 años De 26 a 30 años De 31 a 40 años Más de 41 años |
6 3 2 4 13 |
21 11 7 14 46 |
|
TOTAL |
|
100 |
Fuente: Andrade (2018)
De acuerdo al tipo de discapacidad los resultados indican que la más frecuente es la discapacidad motora de miembros inferiores (58%), seguida de la motora de miembros superiores (21%), la Epilepsia en un 14% y finalmente la visual con un 7%. (Tabla 2)
Tabla 2. Dimensión: Socio demográfica. Indicador: Tipo de Discapacidad
|
TIPO DE DISCAPACIDAD |
FRECUENCIA |
PORCENTAJE |
|
Motora-Superiores |
6 |
21 |
|
Motora - Inferiores |
16 |
58 |
|
Sensorial-Visual |
2 |
7 |
|
Epilepsia |
4 |
14 |
|
TOTAL |
28 |
100 |
Fuente: Andrade (2018)
De las personas con discapacidad consultadas el sesenta y cuatro por ciento (64%) respondió que no está empleada actualmente, el treinta y seis por ciento (36%) respondió que sí. Al ser el empleo una fuente de ingreso que genera una estabilidad económica y la realización del ser humano, se encontró que 36% se desempeña por iniciativa propia, en una actividad que genera un ingreso, lo que evidencia la necesidad de desempeñarse en una labor. (Tabla 3)
Tabla 3 Dimensión:
|
EMPLEO |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
10 |
18 |
28 |
|
PORCENTAJE |
36 |
64 |
100 |
Fuente: Andrade (2018)
Asimismo, el 64% de las personas con discapacidad respondió que no son tratadas en igualdad de condiciones al momento de solicitar y ejercer un trabajo, el 36% que si los tratan en igualdad de condiciones. Alcántara en su artículo de análisis de la discriminación hacia las personas con discapacidad en los procesos de selección de personas, menciona que en Venezuela no es fácil demostrar casos de discriminación hacia las personas discapacitadas, debido a que resulta complicado establecer un límite entre las restricciones lógicas y las discriminatorias. Aunque desde hace algunos años la discapacidad no es vista como una enfermedad, en Venezuela, sin embargo, este grupo sigue siendo visto como personas enfermas e improductivas (Eduardo Alcántara & Alcántara Av, 2019) (Tabla 4)
Tabla 4. Dimensión:
Integración Laboral. Indicador: Igualdad.
|
IGUALDAD |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
10 |
18 |
28 |
|
PORCENTAJE |
36 |
64 |
100 |
Fuente:
Andrade (2018)
De acuerdo
al desempeño en sus labores el cincuenta y cuatro por ciento (54%) de las
personas consultadas respondió que sí cuenta
con habilidades para desempeñarse en algún tipo de trabajo, cuarenta y seis
(46%) manifestó que no. Según la información recopilada en el ítem uno y
correlacionándola con este ítem encontramos que existe un porcentaje (64%) que
no está laborando, resultado que se considera positivo como potencial laboral.
(Tabla 5)
En muchas
ocasiones la propia discapacidad de la persona no es el obstáculo para su
inclusión social, sino la actitud de subestimación del entorno social. A pesar
de los Tratados Internacionales de Derechos Humanos que protegen a las personas
con discapacidad en muchos aspectos, pero no de la discriminación. (Convención de Las Naciones
Unidas Sobre Los Derechos de Las Personas Con Discapacidad - Manual de
Educación En Los Derechos Humanos Con Jóvenes, n.d.)
Tabla 5. Dimensión:
Integración Laboral. Indicador: Desempeño.
|
DESEMPEÑO |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
15 |
13 |
28 |
|
PORCENTAJE |
54 |
46 |
100 |
Fuente:
Andrade (2018)
El setenta
y uno por ciento (71%) de la población encuestada respondió estar en total
disposición de recibir adiestramiento para lograr desempeñarse en algún trabajo
de acuerdo a su capacidad, veintinueve por ciento (29%) respondió que no.
(Tabla 6). Es evidente la disposición de las personas con discapacidad para
trabajar, ya que un alto porcentaje mostró interés por recibir adiestramiento
para desempeñarse adecuadamente en un trabajo. Solo un pequeño porcentaje se
mostró desinteresado.
Además del reconocimiento legal, la capacitación laboral es muy importante en las personas discapacitadas porque les permite adquirir nuevas habilidades para insertarse en empleos que les proporcionen un salario que les permita cubrir sus necesidades básicas y estabilidad (Paz-Maldonado & Paz-Maldonado, 2021). Los programas tienen un efecto positivo sobre los grupos experimentales como podemos ver en la tabla 6. Los resultados obtenidos a partir de la opinión de la población encuestada proporcionan un efecto significativo a favor del grupo experimental.
Tabla 6. Dimensión:
Integración Laboral. Indicador: Capacitación
|
DESEMPEÑO |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
20 |
8 |
28 |
|
PORCENTAJE |
71 |
29 |
100 |
Fuente:
Andrade (2018)
El 93% de las
personas consultadas respondió que sí, aspira a un mejor nivel y calidad de
vida por lo que se encuentran motivadas, solo el siete por ciento (7%)
respondió que no. Según la información recopilada la mayoría de las personas
con discapacidad entrevistadas muestran una actitud positiva ante la
oportunidad de mejorar su calidad de vida, lo que para este estudio representa
la oportunidad de trabajar. (Tabla 7)
El
análisis de los indicadores socioeconómicos de las personas en situación de
discapacidad debería ser modificado, eso sería un paso para su inserción en el
mercado laboral. Igualmente en los departamentos de Recursos humanos deberían
revisar los procesos de selección de este personal para fomentar una cultura
inclusiva a través de estos procesos ((PDF) La Diferencia
Convertida En Discapacidad En Los Discursos Jurídicos y Pedagógicos Brasileños:
Un Análisis de Las Leyes de Educación Especial, n.d.)
Tabla 7. Dimensión: Integración Laboral. Indicador: Actitud
|
ACTITUD |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
26 |
2 |
28 |
|
PORCENTAJE |
93 |
7 |
100 |
Fuente: Andrade (2018)
El sesenta y cuatro por ciento (64%) de las personas consultadas respondió que el ingreso familiar no cubre los gastos relacionados con sus servicios médicos, tratamientos, alimentación y vestido, solo el 36% respondió que su grupo familiar si cubría el total de sus gastos. (Tabla 8)
De acuerdo a la información recopilada la mayoría de las personas entrevistadas indicaron que el ingreso familiar es insuficiente para cubrir los gastos básicos, por lo que se observa la necesidad de un nuevo ingreso que aumente el nivel económico del grupo familiar.
En Venezuela el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales
y protección social, el IVSS concede pensiones a las personas que clasifican
como personas con discapacidad, lo cual es simbólico ya que equivale a 6
dólares americanos mensuales, frente a una canasta Alimentaria Familiar con un
costo de 194 dólares. Tal y como se aprecia, es casi imposible la subsistencia
de estas personas sino logran entrar al mundo laboral. A pesar de los esfuerzos
del gobierno por conseguir el acceso de estas personas a los programas
sociales, para las personas que viven con discapacidad es un desafío el día a
día para mantener a sus familias. En relación con otras políticas de protección
social, en el Estudio sobre accesibilidad y derechos se encontró que el 95% de
las Personas con Discapacidad encuestadas no ha participado en ningún programa
de reclutamiento y selección de personal promovido por el Estado (Informe Alternativo Para El Examen Inicial de Venezuela En La Convención
Sobre Los Derechos de Las Personas Con Discapacidad - Civilis Derechos Humanos,
n.d.)
Tabla 8. Dimensión: Discapacidad. Indicador: Ingresos
|
INGRESOS |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
10 |
18 |
28 |
|
PORCENTAJE |
36 |
64 |
100 |
Fuente: Andrade (2018)
La totalidad (100%) de las personas
encuestadas opinó que si es muy necesario el diseño de un Programa de
capacitación para el mejoramiento de
Vale subrayar que en la mayoría de los casos, su nivel educativo es bajo, por lo que se deduce que es necesario fortalecer a esta población, preparándolos para que puedan ejercer algún tipo de trabajo de manera adecuada. En este sentido, se estima necesario la capacitación y formación para el trabajo, estableciendo programas permanentes, cursos y talleres para la participación de personas con discapacidad, previa adecuación de sus métodos de enseñanza al tipo de discapacidad que corresponda.
La Capacitación para Personas con
Discapacidad desde el punto de vista laboral define su inclusión en este mundo.
Esto les permite trabajar en igualdad de condiciones con los demás, en un
universo abierto donde la sociedad debe facilitar y flexibilizar las
oportunidades en un ambiente propicio para el desarrollo emocional, físico e
intelectual. La capacitación es necesaria para asegurar la estabilidad en el
empleo, la promoción y el ascenso, entre otros. También nos muestra un panorama
más completo de factores que pueden intervenir de manera favorable o no, en el
proceso de inclusión. Asimismo genera sugerencias de mejoras en procesos que
faciliten la inclusión de estas personas con discapacidad en la sociedad y dejar
de ser vistos en su entorno laboral como una carga adicional (Zimbrón Pérez et al., 2022)
Tabla 9. Dimensión:
Discapacidad. Indicador: Programa de Capacitación.
|
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN |
RESPUESTAS |
||
|
SI |
NO |
TOTAL |
|
|
FRECUENCIA |
28 |
- |
28 |
|
PORCENTAJE |
100 |
- |
100 |
Fuente:
Andrade (2018)
Formulación de la propuesta
Con la
formulación de la propuesta se pretende promover la capacitación de las
personas en situación de discapacidad que acuden a la Unidad de Medicina Física
y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto,
Estado Lara, para mejorar la integración familiar y social. A su vez, facilitar
el adiestramiento de las personas con discapacidad en sus diferentes
modalidades. Promover la integración familiar y social de las personas en
situación de discapacidad. Dar a conocer los diversos servicios, programas y
recursos públicos, privados que ofrecen atención a las personas en situación de
discapacidad y a su familia. Ver anexo 3.
CONCLUSIONES
Las personas con discapacidad tienen dentro de sus posibilidades de desarrollo, una amplia variedad de oportunidades de ingresar a la dinámica social que se vive actualmente, por lo que se propone este programa para promover la integración laboral y social dentro de un ciclo de desarrollo humano y que vayan ocupando espacios en la sociedad, aunque para lograrlo es necesario el aporte de cada sector en conjunto, pero especialmente la intervención del Estado es fundamental para facilitar este proceso.
La totalidad de los trabajadores de la Unidad de rehabilitación y personas en situación de discapacidad encuestados coincidieron en que existe la necesidad de disponer de un Programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social, de las personas con discapacidad que acuden a la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto, Estado Lara. El desarrollo de este programa para personas con discapacidad promoverá la motivación, socialización y por ende la integración a la sociedad, ámbito laboral y familiar.
El programa de capacitación diseñado
fue con la intención de mejorar los conocimientos y habilidades de las personas
con discapacidad para facilitar su integración en la sociedad y en la familia,
así como también para facilitar su interacción con las Instituciones
Gubernamentales y no Gubernamentales que trabajan para el desarrollo personal
de esta población. Este programa los prepara mejor para acceder por lo menos a
una protección básica que les permita satisfacer estados de necesidad; de ahí
que hay que trabajar desde la perspectiva de favorecer la generación de capital
social, la construcción de la ciudadanía, la participación, la justicia, la
equidad y el desarrollo social. Igualmente servirá de base a futuras
investigaciones que puedan centrar su interés en la formulación de proyectos
La lucha por la inclusión social y
familiar en el campo de la discapacidad ha sido un camino de pequeños pero
constantes avances, más que de resultados de alto impacto. Hace un tiempo atrás
la integración laboral de las personas con discapacidad no era una esperanza
para este grupo y ahora estamos investigando la necesidad de ocupación y
también el desarrollo de habilidades de empleabilidad desde el enfoque de
nuestra investigación. En el cual se espera la incorporación de habilidades
sociales y personales como es el tema de la familia que no solo son útiles en
el trabajo sino también en la vida cotidiana (Linares-García et al., 2018)
Muchas investigaciones se han centrado en el estudio de la transición a la vida adulta de las personas con discapacidad, sin tener el efecto deseado de mejorar la inclusión social, laboral y laboral. Los esfuerzos deben ir más allá y enfocarse en personas con discapacidad, sus familias y los principales obstáculos a los que se enfrentan. Es por eso la necesidad de ofrecer estrategias para facilitarles la vida, entre ellas capacitarlos para mejorar su hoja de vida y que también sea más flexible favoreciendo su inclusión laboral. Por ello, merece la pena prestar atención a la capacitación y mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad lo cual es clave para acceder al mercado laboral.(Pallisera i Díaz et al., 2018).
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ANEXOS
ANEXO 1
NECESIDAD
DEL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Instrucciones
• Lea cuidadosamente las preguntas antes de comenzar a responderlas, cualquier
duda aclare con el investigador.
• Al responder marque con una “X” la respuesta que se presenta en formato
dicotómico (si/no).
• Exponga brevemente en cada pregunta que se solicite su “opinión”, “describa” o “especifique”.
Preguntas
1. En el Ambulatorio Dr. Daniel Camejo se cuenta con programas de capacitación dirigido a personas discapacitadas? SI____NO____
2. Un Programa de capacitación para personas con discapacidad, permitirá mejorar la integración familiar y social de esta población. SI____NO____
3. De los siguientes aspectos cuáles se activan más, con la utilización de un programa de capacitaciónpara personas con discapacidad
|
ASPECTOS |
SI |
NO |
|
1. Motivación |
|
|
|
2. Integración |
|
|
|
3. Adquisición |
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|
|
4. Socialización |
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|
|
5. Desempeño |
|
|
|
6. Inserción |
|
|
4. De los aspectos técnicos y de contenido abajo descritos, ¿cuáles considera usted deben incluirse en el programa de capacitación que contribuyan a la reinserción laboral de las personas con discapacidad?
|
ASPECTOS TÉCNICOS Y DE CONTENIDO |
SI |
NO |
||
|
f |
% |
f |
% |
|
|
a. Características de la población atendida |
|
|
|
|
|
b. Inclusión de la familia |
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|
|
|
c. Manejo de emociones |
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|
|
|
|
d. Solución de conflictos |
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|
|
|
e. Servicios, Programas y Recursos comunitarios. |
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|
|
|
|
f. Uso del tiempo libre y del ocio |
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|
|
|
5. Cuenta la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto, Estado Lara, con planta física, recursos materiales y humanos para la implantación y desarrollo del programa de capacitación? SI____NO____
Especifique_______________________________________________________________
6. ¿Considera Ud, necesario el diseño de un Programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social, de las personas con discapacidad? SI_____NO_______
MUCHAS GRACIAS
ANEXO 2
CUESTIONARIO
Estimado Usuario:
El objetivo del presente instrumento es recabar información confiable para el desarrollo de una investigación titulada “Propuesta de un Programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social, de las personas con discapacidad que acuden a la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Ambulatorio Dr. Daniel Camejo Acosta, de Barquisimeto – Lara. La información, que aporte al responder el cuestionario será totalmente anónima y de gran utilidad, por lo que se le agradece responder con la mayor sinceridad y libertad posible. De antemano, muchas gracias.
Parte I. Datos Socio Demográficos:
Código:__________a. Edad_________b. Tipo de
Discapacidad_______________
Parte II. Necesidad del diseño de un
Programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social, de las
personas con discapacidad.
|
Instrucciones A continuación se presentan 21 preguntas con respuestas dicotómicas, las cuales, usted podrá cotejar la respuesta que más se ajuste a su criterio marcando con una equis (X) en el recuadro en blanco. |
||
|
ÍTEMS |
SI |
NO |
|
Dimensión Integración Laboral: 1. En la actualidad
usted se encuentra empleado? |
|
|
|
2. Considera Ud.,
que el empleo mejora las relaciones interpersonales, comunicación y toma de
decisiones? |
|
|
|
3. Considera Ud., que el empleo mejora la toma de decisiones? |
|
|
|
4. Considera Ud., que las personas con discapacidad son tratados en igualdad de condiciones al momento de solicitar un trabajo? |
|
|
|
5. Considera Ud., que las personas con discapacidad son tratados en igualdad de condiciones al momento de ejercer un trabajo? |
|
|
|
6. Considera Ud., que el empleo mejora las relaciones interpersonales, comunicación y toma de decisiones? |
|
|
|
7. Cuenta con el apoyo de su familia en su condición de discapacidad y en las actividades que emprende? |
|
|
|
8. Cuenta Ud., con habilidades para el desempeño de algún trabajo? |
|
|
|
9. Está usted dispuesto a recibir adiestramiento para el mejor desempeño de algún trabajo? |
|
|
|
10. Considera Ud., que a pesar de los obstáculos e inconvenientes es posible lograr las metas? |
|
|
|
11. Siente Ud., que la condición de discapacidad le impide realizar tareas sencillas? |
|
|
|
12. Aspira Ud., mejorar su nivel de vida y calidad de vida? |
|
|
|
Dimensión Discapacidad: 13. Está Ud., interesado en integrarse al campo laboral? |
|
|
|
14. Cuenta Ud., con estudios en cualquiera de los niveles de educación? |
|
|
|
15. En su comunidad, ha tenido experiencias de participación en actividades religiosas y recreativas? |
|
|
|
16. El ingreso familiar cubre todos los gastos en relación a servicios médicos, alimentación, tratamiento y vestido? |
|
|
|
17. Recibe Ud., ayuda de alguna institución pública o privada? |
|
|
|
18. Conoce Ud., las leyes que se han aprobado para la protección y defensa de los derechos de las personas con discapacidad? |
|
|
|
19. En la actualidad, posee algún certificado de discapacidad? |
|
|
|
20. Considera Ud., necesario el diseño de un Programa de capacitación para mejorar la integración familiar y social, de las personas con discapacidad? |
|
|
MUCHAS GRACIAS
ANEXO 3
Propuesta
de capacitació
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MODULO
I: LA PERSONA EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD Y SU FAMILIA. OBJETIVO TERMINAL: Distinguir la importancia de la conciliación de la vida, identificando las características de las familias de las personas con situación de discapacidad. Duración: 14 horas |
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Dinámica
Grupal “Los corazones” Objetivo:
Conocer al grupo de participantes Instrucciones: Prepare unos corazones cortados por la mitad o en 3 fragmentos. El primer día de clase, reparta los trozos de corazones a los participantes, y se les pide que encuentren al compañero que tenga el trozo (o trozos) de corazón que completan el suyo. Una vez encontrado se les pide que intercambien información sobre sí mismos, y que se presenten. |