CAMPO
LABORAL DEL PROFESIONAL QUÍMICO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
LABOUR MARKET
OF CHEMISTRY PROFESSIONALS FROM CENTRAL UNIVERSITY OF ECUADOR
Taco, Verónica*,
Yépez, Myrian*, Espinel, Elithsine*, Haro, Lissette*,
Flores, Ronny*, Villacís, Milton*, & Bonilla, Pablo* * Universidad
Central del Ecuador - UCE, Ecuador
Autor
corresponsal: mmyepez@uce.edu.ec
DOI: www.doi.org/10.55867/qual30.05
Como citar (APA): Taco Taco, V. J., Yépez
Padilla, M. M., Espinel Armas, E. E., Haro Saltos , L.
A., Flores Ortega, R. A., Villacis Garcia, M. H.,
& Bonilla Valladares, P. M. (2025). Campo laboral del profesional químico
de la Universidad Central del Ecuador. Revista Qualitas ,
30(30), 071 - 090. https://doi.org/10.55867/qual30.05
Manuscrito
recibido el 10 de octubre de 2024.
Aceptado para
publicación, tras proceso de revisión, el 22 de abril de 2025.
Publicado, el 07
de julio de 2025.
Resumen
Este estudio examina la situación laboral de los
profesionales de la química egresados de la Universidad Central del Ecuador en
el contexto de la post-pandemia
ocasionada por el virus SARS-CoV-2. La pandemia tuvo un impacto significativo
en las actividades productivas, lo que resultó en un aumento del desempleo. La
investigación evalúa el campo laboral y la empleabilidad de estos
profesionales, considerando aspectos como la modalidad de trabajo, la
remuneración, el cargo desempeñado y los conocimientos y habilidades
adquiridos. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño transversal y
descriptivo, complementado por investigación de campo y documental. El estudio
incluyó a 94 egresados de la Carrera de Química de la UCE,
quienes completaron una encuesta tipo Likert, diseñada en Microsoft Forms y validada por expertos. Los datos recolectados se
analizaron utilizando herramientas de estadística descriptiva, lo que facilitó
la interpretación. Los resultados revelan que, aunque los profesionales
químicos enfrentan dificultades para integrarse al mercado laboral, su
remuneración mensual oscila entre 1,000 y 2,000 USD. La mayoría está empleada
en relación de dependencia, lo que indica una cierta estabilidad laboral. No
obstante, la concentración geográfica en la capital limita su potencial en
sectores estratégicos. Se sugiere fortalecer la formación en habilidades
analíticas y promover programas de vinculación con sectores industriales, así
como fomentar la formación continua en áreas emergentes, con el fin de mejorar
la inserción laboral de los graduados.
Palabras
clave: formación profesional superior, mercado de
trabajo, habilidades, competencia profesional.
Abstract
This study
examines the labor situation of chemistry professionals who graduated from the
Central University of Ecuador (UCE) in the context of the post-pandemic caused
by the SARS-CoV-2 virus. The pandemic had a significant impact on productive
activities, resulting in an increase in unemployment. The research evaluates
the job market and employability of these professionals, considering aspects
such as work modality, remuneration, job position, and acquired knowledge and
skills. A quantitative approach was adopted with a cross-sectional and
descriptive design, complemented by field and documentary research. The study
included 94 graduates from the Chemistry program at UCE, who completed a
Likert-type survey designed in Microsoft Forms and validated by experts. The
collected data were analyzed using descriptive statistical tools, facilitating
interpretation. The results reveal that, although chemistry professionals face
difficulties in integrating into the labor market, their monthly remuneration
ranges from 1,000 to 2,000 USD. The majority are employed in dependent
relationships, indicating a certain degree of job stability. However, the
geographical concentration in the capital limits their potential in strategic
sectors. It is suggested to strengthen training in analytical skills and
promote programs linking with industrial sectors, as well as encourage ongoing
education in emerging areas to improve the employment prospects of graduates.
Key words: Professional training, Labour
market, Skills, Occupational qualifications.
INTRODUCCIÓN
La
química es una ciencia que contribuye a
satisfacer las necesidades de la humanidad en campos como la alimentación,
medicamentos, insumos farmacéuticos, indumentaria, vivienda, energía, materias
primas, transportes y comunicaciones (Lehn, 2019), por tanto, el rol que desempeña el profesional
químico en el campo laboral es muy amplio y variado, abarca actividades
relacionadas con el ámbito productivo, desenvolviéndose en: la dirección y
supervisión de laboratorios químicos, la gestión y control de calidad de
productos y/o servicios, asesorías y capacitaciones, la realización de análisis
fisicoquímicos, la investigación y el desarrollo de nuevos productos, entre
otras. Asimismo, el profesional químico tiene
presencia en el ámbito académico aportando con sus conocimientos como docente
y/o investigador en universidades e instituciones de educación media (Colegio Químicos del Sur, 2024). No obstante, en la actualidad
las plazas de empleo disponibles para los profesionales químicos se
amplían, en función de una situación especial, la llamada post pandemia
provocada el virus SARS-CoV-2 que trastocó profundamente las actividades
productivas de los países, elevando las cifras de desempleo (Mejía-Matute et al., 2022) surgiendo así la necesidad de
evaluar los diversos factores que actualmente influyen en el estado laboral de
los titulados de la carrera de Química de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la Universidad Central del Ecuador (UCE) dentro de sus diversas esferas de actuación,
considerando los conocimientos y habilidades adquiridos y requeridos.
En
el ámbito laboral la empleabilidad se define como el conjunto de saberes y
capacidades que le permiten a los profesionales tener mayores probabilidades de
conseguir empleo y ser exitosos en las ocupaciones asignadas o elegidas (Scott & Willison, 2021), de manera que, es preciso un
estudio que ilustre el panorama laboral de los graduados químicos en función
del cargo ejercido, el tipo de relación de dependencia, la remuneración que
reciben y la esfera de actuación, entendida como el sector de desempeño
profesional asociado a la empresa en la que se trabaja (Josten & Lordan, 2022).Todo esto en correspondencia a
los conocimientos y habilidades que han fortalecido y/o adquirido a lo largo de
su desarrollo profesionista, puesto que podría existir una correlación entre
los diferentes factores evaluados (Ramírez et al., 2016). De esta manera, se podrían establecer
índices cuantificables asociados al campo laboral del profesional químico que
atiendan a las necesidades actuales de la sociedad, al pretender optimizar la
inserción laboral de los graduados químicos por parte de la academia, en virtud
que, este estudio constituirá un insumo significativo para la realización de monitoreo
y ajustes en la currículo de la Carrera de Química ofertada por la UCE, promoviendo
posiblemente una conexión más efectiva entre los estudios de pregrado y el
ámbito de trabajo.
MÉTODOS
El paradigma que orientó la
presente investigación corresponde al Cuantitativo, en cuanto al diseño es un
estudio transversal, de nivel descriptivo, con apoyo de investigación de campo
y documental.
Objetivos
Este
artículo tiene como objetivos (i) analizar la situación laboral del profesional
químico, en términos de la modalidad de trabajo, remuneración y cargo que
desempeña, (ii) identificar el rol del profesional
químico en el campo laboral (esferas de actuación) y (iii)
reconocer la empleabilidad
de profesional químico en el campo laboral en
función de sus conocimientos y habilidades. A partir de los resultados de una
encuesta aplicada a profesionales químicos graduados de la Carrera de Química
de la UCE.
Población y Muestra
La población estuvo constituida por
profesionales químicos graduados de la Carrera de Química-UCE,
los cuales fueron convocados por redes sociales y correo electrónico, en
diciembre de 2022 para receptar información personal, y de desempeño
profesional. La muestra fue de tipo no probabilística, se conformó con 94
profesionales químicos quienes mostraron su interés de responder la encuesta de
rol de profesional químico y su campo laboral.
Técnicas e instrumentos
La técnica utilizada fue la
encuesta sobre el rol del profesional químico y empleabilidad. La información se
recolectó mediante un cuestionario tipo Likert, elaborado en Microsoft Forms, el cual fue validado por dos expertos y establecida
su confiabilidad estadística.
El contenido de la encuesta se basó en la
matriz de operacionalización de variables, que se muestra en la Tabla 1. Las
respuestas se tabularon, organizaron, filtraron y presentaron en gráficos para
la interpretación y discusión de resultados. El tratamiento estadístico de los resultados
se abordó mediante el uso de herramientas de estadística descriptiva, se
establecieron frecuencias relativas correspondientes a las opciones de
respuesta de las preguntas. Además, adoptaron una serie de filtros para fijar
contextos en la obtención de frecuencias y gráficos más específicos para una
determinada variable que fueron desarrollados en Microsoft Excel.
Tabla 1. Matriz de operacionalización de variables para la elaboración del
cuestionario utilizado en el estudio de empleabilidad.
|
Variable
|
Dimensiones
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Indicadores
|
|
Rol del profesional químico en el campo laboral
|
Estado laboral
|
Empleabilidad
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|
Cargo que desempeña
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|
Remuneración
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|
Relación de dependencia
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Esferas de actuación
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Área laboral
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Lugar laboral
|
|
Conocimientos y habilidades
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Áreas fortalecidas durante el ejercicio profesional
|
|
Habilidades útiles en el ejercicio profesional
|
RESULTADOS Y
DISCUSIÓN
A
continuación, se muestran los resultados de la encuesta del rol en el campo
laboral del profesional químico, referidos a las tres dimensiones de la
operacionalización de variables de la Tabla 1. Las cuales son: estado laboral,
esferas de actuación y conocimientos y habilidades.
Estado
laboral
Dentro
del estado laboral se analizaron los resultados obtenidos en torno a:
empleabilidad, cargo que desempeña, remuneración y relación de dependencia de
los profesionales químicos encuestados.
Empleabilidad
El
gráfico 1A muestra que la tasa de desempleo de los
profesionales químicos fue del 20%, mientras que, un 80% de profesionales están
insertos en el mercado laboral. En el gráfico 1B se
muestra el tiempo de búsqueda de trabajo de los encuestados que están
desempleados. Donde, el 41% están buscando trabajo durante menos de un año, el
47% de 1 a 3 años y el 12% de encuestados, por más de 3 años. El estudio
realizado corrobora lo reportado para el mercado laboral ecuatoriano, que sólo
seis de cada 10 personas ingresan al mercado laboral de manera inmediata (World Bank, 2020).
Gráfico 1. (A) Tasa de empleo y desempleo.
(B)Tiempo de búsqueda de empleo de profesionales químicos graduados de la
Carrera de Química, Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del
Ecuador.
Los
datos anteriores se relacionan con el aumento del número de graduados de la
educación superior, cuyo número se triplicó entre los años 2005 y 2015. En
Ecuador, se reporta que alrededor de 120 mil personas se gradúan cada año en la
educación superior. Seis de cada 10 graduados (unos 72 mil por año) ingresan al
mercado laboral ecuatoriano luego de su graduación. Aproximadamente la mitad de
todos los graduados entran en desempleo o subempleo después de completar sus
estudios, el desempleo entre los jóvenes graduados ha aumentado constantemente
del 16,2 % en 2017 al 21,4 % en 2019 (World Bank, 2020).
Los
graduados que buscan empleo por primera vez muestran una lenta transición al
mercado laboral formal, lo que demora la incorporación de los nuevos graduados
al campo laboral, especialmente aquellos con títulos técnicos (World Bank, 2020). De hecho, a menudo existe un
sesgo en la contratación de personas que buscan empleo por primera vez, ya que
existe incertidumbre sobre la idoneidad de sus competencias y habilidades de
parte de los empleadores (Chanaz & Guaman, 2017). Otro factor para considerar es
que, la empleabilidad de los
graduados se ha ido deteriorando rápidamente en los últimos años, incluso antes
de la crisis sanitaria del COVID-19 y la actual crisis fiscal, una proporción
significativa de los graduados universitarios en Ecuador entrarían en desempleo
y subempleo después de completar su título de educación superior.
Cargo que desempeña
De acuerdo con los
resultados, las principales actividades realizadas por los profesionales
químicos encuestados son como analista-técnico, docente y gerente/jefe, gráfico
2. También, se evidenció que un bajo porcentaje de profesionales químicos
encuestados se desempeñan en cargos operativos o en actividades relacionadas
con ventas. Asimismo, se muestra que un 23,88% de encuestados están inmersos en
actividades de investigación. Esta tendencia coincide con las actividades que
realiza un químico alrededor del mundo, considerando que, haber estudiado
química no quiere decir que el químico se desarrolle en el campo de la
investigación o en laboratorios exclusivamente. Evidentemente, hay
profesionales que enfocan su vocación a la investigación; no obstante, muchos
otros acaban en profesiones relacionadas con la química, incluso algunos en
sectores que poco tienen que ver con la química, pero para los que sí que
sirven sus conocimientos adquiridos en esta rama científica (Universidad de Valencia, 2015). Además, una encuesta
realizada en 2024 por la plataforma Multitrabajos
indicó que en Ecuador más de la mitad de personas que siguieron la carrera
profesional que deseaban, no la ejercen en el área que trabajan y apenas un 18%
de estas personas desarrollan su trabajo actual con la idea de explorar nuevas
áreas y ampliar sus horizontes profesionales (Vistazo, 2024).
Gráfico 2. Porcentaje
de profesionales químicos que desempeñan diferentes cargos laborales
Remuneración
Como
se puede apreciar en el Gráfico 3 el 46,75% de los profesionales químicos
encuestados perciben un salario que se encuentra entre 1001 a 2000 USD, seguido
de un 22,08% que percibe de 2001 a 3000 USD, con igual porcentaje de 501 a 1000
USD, luego con un 6,5% quienes tienen una remuneración mayor a 3000 USD, 1,1%
con un sueldo menor a 500 USD, y absteniéndose a contestar un 18,3% de los
encuestados. Estos resultados contrastan con un estudio realizado por Segovia-Medina
en el 2021 a profesionales graduados de la carrera de Ingeniería en
finanzas y auditoría del departamento de ciencias económicas, administrativas y
del comercio, de la Universidad De Las Fuerzas Armadas ESPE sede
Latacunga-Ecuador en el periodo 2015-2017, en el cual se concluye que en
lo relacionado con la remuneración mensual, aproximadamente el 73,4% de los
encuestados recibe o recibieron una remuneración que va entre 401 y 1.200 USD;
un 20,3% de graduados perciben o percibieron en su último empleo una
remuneración que va entre 1.201 a 1.600 USD; y, solo un 1,6% menciona que tiene
una remuneración superior a 1.600 USD (Carolina Segovia-Medina, 2021), evidenciándose
que el profesional químico percibe una remuneración superior a otros
profesionales en el Ecuador.
Gráfico 3.
Remuneración mensual (USD) percibida por los profesionales
químicos
El
análisis se complementa con los datos de World Bank
2020 en el que se menciona que alrededor del 31 por ciento de todos los jóvenes
graduados de 20 a 24 años entran en el subempleo (es decir, trabajan menos de
40 horas por semana, ganan salarios inferiores al salario mínimo y buscan otras
actividades mientras trabajan) después de completar su carrera. El salario inicial promedio observado para
aquellos graduados que ingresan al empleo formal en el período de estudio fue
de US$632, equivalente a alrededor de 1,6 veces el
salario mínimo promedio (US$395 mensuales en el año
2019). Además, los salarios iniciales para los graduados con un título
profesional de universidades privadas son más del 15 por ciento más altos que
los de los graduados de universidades públicas (World Bank, 2020).
En
este sentido, al buscar una posible correspondencia entre la remuneración
percibida con el nivel académico alcanzado, gráfico 4, no se logró evidenciar
una tendencia marcada. En lo que respecta a los profesionales con maestría la
mayoría perciben un sueldo comprendido entre 1001 y 2000 USD, por su parte los
profesionales con especialización no parecen percibir predominantemente un
valor en específico, quedando muchos de ellos sin responder la pregunta de la
encuesta. Finalmente, los profesionales que cuentan con PhD en su mayoría
alcanzan a percibir entre 2001 a 3000 USD, no obstante, representan apenas el
4,3 % de la población encuestada. La Organización Internacional del Trabajo
(2019), manifestó que con nuevas normas, incentivos empresariales y objetivos
de política económica puede orientarse mejor la inversión hacia ámbitos de la
economía que promuevan empleos decentes tiene que ver con salarios adecuados,
con el derecho a un empleo estable y a un lugar de trabajo seguro y saludable.
Gráfico 4. Remuneración que perciben los profesionales químicos con relación al nivel académico alcanzado
Se
debe considerar también que el Acuerdo Ministerial NRO. MDT-2024-039 emitido por el Ministerio del Trabajo acordó
que la remuneración unificada de los servidores y trabajadores del sector
público deben estar en concordancia a la escala comprendida en Nivel Jerárquico
Superior según el grado que ocupe el servidor o servidora pública, y que en
ninguna circunstancia será igual o mayor a la remuneración mensual unificada
del Presidente de la República (Nuñez, 2024).
Relación de dependencia
A
nivel de contratación, la relación laboral permanente predomina sobre las demás
formas de relación laboral con un 50%, en un menor porcentaje la prestación de
servicios con un 5,3%, es decir quienes trabajan con un RUC o factura cuyos
valores se reflejan en los resultados descritos, gráfico 5. Así también, el
desempeño del profesional transcurre en diferentes esferas de actuación
descritas en la siguiente sección.
Gráfico 5. Tipo de contrato o relación de dependencia.
Como
se mencionó anteriormente, los profesionales químicos tienen un rango aceptable
de sueldos que va acorde a su formación y esto se complementa con un factor
importante de trabajo decente que tiene que ver con una relación de dependencia
adecuada pues tienen contratos permanentes. Pero cabe resaltar que también los
profesionales químicos realizan trabajos independientes como consultores
técnicos y prestadores de servicios lo que se refleja con un porcentaje del 26,7
% lo que es una fortaleza en dicho profesional.
Esfera de actuación
Área laboral
De
los profesionales químicos encuestados que actualmente laboran, el 93,51%
ejercen su profesión (Gráfico 6). Resultado favorable para los profesionales
Químicos puesto que se contrapone con lo expuesto en el estudio realizado por
el Banco Mundial, que estima que en los primeros meses de ejercicio profesional
sólo el 16,4 por ciento de todos los graduados tienen un trabajo en el sector
formal (World Bank, 2020).
Gráfico 6. Afinidad
de la actividad laboral con la formación académica.
Por
otro lado, es adecuado realizar un análisis del sector de desempeño de los
profesionales químicos, los resultados presentados en el Gráfico 7 resaltan que
el sector privado es la principal fuente de empleo con un 53,25%. Este hallazgo
probablemente indique que la carrera de Química de la FCQ
está más en sintonía con las necesidades del mercado laboral privado, hecho
poco común en graduados de universidades públicas (World Bank, 2020).
Además, es necesario considerar que el Ecuador el sector privado representa el
47,36% de plazas de empleo según el Registro estadístico de Empresas (REEM, 2022).
Gráfico 7. Sector de desempeño laboral.
Por otro lado, el 40,91% de profesionales químicos
que se desempeñan en el sector público se encontrarían dentro del 20,14% de
plazas de empleo registradas en el año 2022 (REEM, 2022). Donde, según estimaciones del año 2019, alrededor
de un tercio de todos los graduados de educación superior trabajan en la
administración pública, incluidos docentes y personal de salud (World Bank, 2020) tal como se analizó previamente en el cargo desempeñado por los
profesionales químicos.
Lugar laboral
En
el Gráfico 8 se muestran las ciudades en las que laboran los profesionales
químicos encuestados, siendo Quito la ciudad donde se concentra el mayor
porcentaje de ocupación con un 86,84%. Información coherente con el REEM que señala que la mayor densidad empresarial en
Ecuador se encuentra en su capital con un 25,45% (REEM, 2022).
Gráfico 8. Ciudades en la que trabajan los
profesionales químicos encuestados.
Lo que plantea interrogantes relacionadas con la
demanda laboral, promoción del profesional y movilidad hacia otras ciudades,
que deben ser tomados en cuenta para mejorar la empleabilidad del profesional
químico a nivel nacional, y atender de mejor manera las necesidades de la
población tanto en ciudades como en zonas rurales. Puesto que la ubicación
geográfica, es un aspecto crítico que determina la transición de los graduados
de la universidad al mercado laboral (World Bank, 2020). Frente a este desafío que plantea descentralizar las plazas de empleo
se recomienda que las políticas lideradas por las autoridades nacionales y
gobiernos locales, sean replanteadas de manera que estimulen e incentiven la
creación de empleos en otras ciudades según las necesidades de las mismas, ya
sea en materia de salud, educación, gestión de recursos naturales, entre otras (Cruz et al.,
2021).
Conocimientos
y habilidades requeridas por el profesional químico
El Gráfico 9
muestra la tendencia de los profesionales químicos en realizar estudios de
posgrado. Se evidenció que una tasa del 65,96% de encuestados cuenta con la
formación en programas de posgrados, en maestrías profesionalizantes (25,53%), en
maestrías de investigación (19,15%) y en estudios de doctorado (8,51%). Cabe
mencionar que, los profesionales químicos han realizado sus estudios de
doctorado en universidades internacionales, dado que, para el año 2022 en que
se aplicó esta encuesta, las universidades de Ecuador no ofertaban estudios de
doctorado en el área de Química, Siendo la Universidad Técnica de Loja la
primera universidad del Ecuador en ofertar el doctorado en Química en el año
2024 (La Hora, 2023).
Gráfico 9. Grado académico alcanzado por 94 encuestados.
Hasta el 2013 solo
el 35% de los títulos de cuarto nivel registrados en el Senescyt
pertenecían a personas que ejercían la docencia, durante los siguientes 10 años
se mantiene la tendencia, se incrementa el interés de los profesionales por continuar
con su formación académica con estudios de posgrado (El Telégrafo, 2013), con el objetivo contribuir a proyectos de
investigación, desarrollo de productos e innovación que es una tendencia
internacional. Estos datos fueron corroborados en el aumento de registro de
títulos de cuarto nivel en un 62 % desde el 2013 hasta 2021 (Senescyt, 2021).
Llama la atención que, una tasa alta de
encuestados reportó ejercer su profesión en centros educativos (33,70%) o en el
desarrollo de actividades de investigación (27,17%), ver gráfico 10. Estos
resultados pueden estar relacionados con el hecho, de que, un alto porcentaje
de encuestados (68%) poseen estudios de posgrado (maestría y doctorado), siendo
esta formación requerida por universidades según la Ley Orgánica de Educación
Superior (LOES) y/o institutos de investigación.
Gráfico 10. Área a la que pertenece la empresa o institución donde
labora el profesional químico
En contraste, los resultados muestran tasas
bajas de la presencia de profesionales químicos en empresas del sector
productivo en las áreas de fármacos, petróleos, energía, minas, alimentos, productos
de construcción y acabados, plásticos y textiles, posiblemente debido a que, en
Ecuador pocas empresas invierten en investigación, desarrollo de productos e
innovación, actividades que son la fortaleza del profesional químico formado en
al UCE. En términos de políticas de innovación
específicas se debe reforzar la política de apoyo en ciencia y tecnología por
parte del sector público, así como el aumento en financiamiento por parte de la
banca privada. Esta dinámica es relevante para el éxito innovador de las
empresas en Ecuador (Morales
& Morales, 2019).
Si
se analiza el número de empresas que hay en el Ecuador, casi el 80% corresponde
al sector de servicios y comercio (REEM,
2022).
Empresas relacionadas con la actividad química están en menor número (9%
agricultura y ganadería, 8% industria manufacturera, 3% construcción y menor al
1% minería. Si se compara con el Gráfico
15, sin tomar en cuenta docencia e
investigación, el mayor número de profesionales químicos encuestados laboran en
el sector de manufactura, seguido de la minería y la construcción.
Para
la mayoría de los profesionales químicos que laboran en el sector de docencia e
investigación hay que recordar que la oferta académica en el Ecuador se ha
incrementado, lo que debería generar nuevas plazas de empleo. La Secretaría de
Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) informó que
para el semestre 2023 las universidades públicas ofertaron
120.000 cupos, que representa un aumento de 25.000 cupos con relación al último
semestre de 2022 (Primicias, 2023). En Ecuador hay 31 universidades estatales, 54 institutos
superiores tecnológicos y conservatorios públicos, así como 8 universidades
cofinanciadas (El Universo, 2023).
En cuanto a la relación laboral
que mantienen los docentes universitarios, se conoce que el 30% de los mismos tienen nombramiento,
los contratos sin relación de dependencia representan el 15% y el 65%
corresponden a contratos con relación de dependencia.
En lo que concierne a las áreas del
conocimiento que han desarrollado durante el ejercicio profesional (Gráfico 11)
se evidenciaron los conocimientos que los encuestados han utilizado en mayor
frecuencia al ejercer su profesión. Siendo la química analítica y quimiometría los conocimientos muy relevantes para el
profesional químico, los mismos que están relacionados con las actividades que
se realizan en los laboratorios de control de calidad de las empresas. Otro
conocimiento requerido por el profesional químico es sobre la química
ambiental. En tercer lugar, está la gestión y aseguramiento de la calidad, que,
si bien no está relacionada con las ciencias químicas, es una necesidad que
tienen las industrias de verificar que su producción cumpla con los estándares
de calidad exigidos por normativas nacionales e internacionales (QuimiNet,
2023). Los encuestados manifestaron que los
conocimientos que con menor frecuencia utilizaron en el ejercicio profesional
fueron coloideo química, síntesis química y polímeros, los cuales que están relacionadas
con actividades de investigación, desarrollo de productos e innovación.
Dependiendo del lugar donde trabajan los encuestados se han desarrollado
conocimientos específicos como alimentos, farmacia, biotecnología, recursos
naturales, agrícola. Dos encuestados mencionaron no haber desarrollado
ningún conocimiento, posiblemente porque trabajan en un área distinta a su
profesión. Analizar los
conocimientos que los encuestados han requerido con mayor frecuencia en el
ejercicio profesional, permitirá actualizar los contenidos de las asignaturas
de la malla curricular de la Carrera de Química ofertada en la UCE, con el fin de satisfacer las necesidades o demandas
del sector laboral.
Gráfico 11. Áreas del conocimiento que han desarrollado durante el
ejercicio profesional.
Finalmente,
en el Gráfico 12 se reflejan las habilidades más demandadas en el desempeño del
químico. El 25,8 % de encuestados manifestó que el pensamiento analítico es una
de las competencias más necesarias, esto debido a que facilita asumir posturas
y argumentaciones reflexivas en la propuesta de soluciones a problemas de la
profesión (López Silva et al., 2016). Asimismo, el 14,9 %
de profesionales químicos encuestados consideran que tener destreza para
trabajar en equipo y bajo presión es determinante en el ejercicio profesional. Este
resultado está en armonía con lo analizado por Matos de Rojas et al., 2018.
Quienes explican que la importancia del trabajo en equipo radica en que un grupo de personas trabaja de manera participativa
con el fin de lograr un propósito frente al cual todos sus miembros son
responsables. Considerando que cada persona posee habilidades, destrezas,
conocimientos, saberes que se pueden complementar y, así contribuir al
mejoramiento de la productividad y de la calidad de la vida de las personas,
consiguiendo el logro de las actividades planificadas (Talentprise, 2024).
Gráfico 12. Competencias relevantes para el desempeño profesional.
Según los
encuestados, otras competencias menos relevantes para el desempeño profesional
como químico incluyen liderazgo (12,9%), seguido por el manejo de herramientas
tecnológicas y bases de datos (11,8%), y la ética profesional (11,3%). Entre
las habilidades destacadas está la comunicación verbal y escrita (9,6%), el
dominio del idioma inglés (7,1%), seguido de la iniciativa y la proactividad
(6,7%). Estos resultados subrayan la importancia de un perfil integral que
combina habilidades técnicas y blandas para enfrentar los desafíos del entorno
laboral actual (Ridge, 2023).
CONCLUSIONES
Los
profesionales químicos al igual que otros profesionales del Ecuador presentan
dificultad en ser insertados en el campo laboral tardando alrededor de un año
en conseguir empleo, pero una vez introducido en este, su remuneración mensual
está dentro del rango entre 1000 a 2000 USD y sus perspectivas de crecimiento
tienen afinidad con su preparación posterior. Además, su relación de
dependencia es permanente en el 60,5% de los casos, lo que sugiere mayor
estabilidad laboral.
Cabe destacar que los resultados
reflejan una fortaleza en los profesionales químicos en cuanto al desarrollo de
consultorías técnicas pues si bien hay un porcentaje menor de profesionales que
se dedica a este campo, es precisamente esta actividad que se puede explotar en
acciones futuras. En empresas privadas los profesionales químicos se desempeñan
en cargos directivos y en empresas públicas en actividades académicas.
La mayoría de los profesionales
químicos ejercen su profesión y se encuentran distribuidos entre empresas
públicas y privadas. No obstante, están concentrados en la capital del país, lo
que sugiere un escenario de mejora donde los futuros profesionales puedan
atender a las necesidades de los demás sectores del país como; agrícola,
minera, metalúrgica, manufacturera, petrolero, entre otros.
Parece existir una correlación entre el área donde se trabaja
con el grado académico del grupo de encuestados. Quienes poseen títulos de
cuarto nivel (maestrías y doctorados) son docentes o investigadores, y quienes
poseen títulos de tercer nivel laboran en el sector industrial. Esto se explica
puesto que para ser docente universitario en Ecuador es necesario poseer título
de cuarto nivel, mientras que en la industria ecuatoriana no es un requisito indispensable.
Aproximadamente, solo un tercio
de los 97 encuestados no han optado por obtener un título de cuarto nivel.
Las áreas del conocimiento que más se
han desarrollado durante el ejercicio profesional son la analítica, la quimiometría y la ambiental. Y un área no relacionada con
las ciencias químicas, la gestión y aseguramiento de la calidad. Estas áreas
están directamente asociadas con el análisis químico y la conservación del
ambiente.
El pensamiento analítico es la
competencia que más necesitan los encuestados mejorar para su desempeño
profesional, aunque se esperaría que esta habilidad se desarrolle a lo largo de
su vida estudiantil y profesional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Carolina
Segovia-Medina, L. (2021). Perspectivas de las oportunidades laborales y la
formación académica de los graduados de las universidades públicas del Ecuador.
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