LA EDUCACIÓN A DISTANCIA BAJO LA PERSPECTIVA DE MARÍA YEE SEURET CASO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO

  • Msc Lisbeth Zuleyda Castillo Gonzalez Universidad de Carabobo
Palabras clave: Educación Universitaria, Recursos Educativos basados en WEB, Educación a Distancia

Resumen

Cada día es más frecuente el uso de las redes sociales como medio de comunicación para divulgar noticas, fotos y otras novedades pero paso a paso se han venido incorporando componentes didácticos con elementos propios de estos  recursos en el ámbito educativo; el propósito de esta investigación es analizar el uso ético de recursos educativos basados en WEB como apoyo a la educación a distancia bajo la perspectiva de María Yee  Seuret  en el ámbito educativo universitario. Caso: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. El estudio se enmarca en una investigación descriptiva con diseño de campo, una muestra censal de 18 estudiantes cursantes de la asignatura Diseño de Materiales Educativos  de la Mención Educación para el Trabajo Sub Área Comercial. Entre los resultados se evidencia que para los estudiantes participantes representa una excelente estrategia de aprendizaje por su fácil acceso, permite colgar materiales educativos y además por su interactividad.  Se concluye que es una potente estrategia andragógica que debe ser usada con criterios bien definidos sobre todo en lo que se refiere a permisología ética de la información que allí se maneja.

Citas

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Seuret, Y. (2012). La educación a distancia como un bien común: una visión. Articulo encartado en el compendio titulado 20 Visiones de la Educación a Distancia. Universidad de Guadalajara – México. Sistema de Universidad Virtual.
Publicado
2020-01-31
Cómo citar
Castillo Gonzalez, M. L. Z. (2020). LA EDUCACIÓN A DISTANCIA BAJO LA PERSPECTIVA DE MARÍA YEE SEURET CASO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO. Revista Científica Qualitas, 18(18), 085-096. Recuperado a partir de https://revistas.unibe.edu.ec/index.php/qualitas/article/view/22
Sección
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA