Impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje y la enseñanza en entornos educativos

Italo Enrique Zambrano Mera; Leonardo  Chancay García

doi:10.55867/qual28.04

Authors

Italo Enrique Zambrano Mera Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador
Leonardo Chancay García Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí - Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.55867/qual28.04

Keywords:

digital technologies, learning, teaching, digital divide, digital Skills

Abstract

The study focused on analyzing the impact of digital technologies on learning and teaching within educational environments, seeking to identify best practices and strategies for their implementation. A mixed approach was used, applying a survey to 481 participants to evaluate perceptions about the use of digital technologies in education. The results revealed a generally positive perception towards these technologies, highlighting their potential to enrich the educational process. However, challenges related to the digital divide and unequal access to technological resources were identified. The research highlighted the importance of developing digital competencies and adapting pedagogical strategies to maximize the educational potential of digital technologies. The conclusions emphasize the need for educational policies and support strategies that promote equitable access to digital technologies, contributing to closing the digital divide and guaranteeing inclusive and equitable education for all students.

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