Visión epistémica de las tecnologías libres
DOI:
https://doi.org/10.55867/qual22.08Palabras clave:
Sistematización de experiencias, Software Libre, Tecnologías Libres, EducaciónResumen
La propuesta se basa en una sistematización de experiencias con el objetivo de describir la experiencia de los profesores y estudiantes del Programa de Formación de Grado Informática para la Gestión de la Universidad Bolivariana de Venezuela basada en el uso de las Tecnologías Libres desde el año 2019 al 2021 y así develar las dificultades, factores y contradicciones en el uso de las Tecnologías Libres, tomando en cuenta las tecnologías aplicadas en el ámbito educativo universitario. De este modo, la propuesta de sistematización de experiencia está conformada por tres momentos: introducción, lo epistemológico de la experiencia y las categorías iniciales y el recorrido metodológico de la sistematización. Se asume la sistematización como el método que permitirá describir la experiencia, la corriente epistemológica asumida para justificar el método es el Criticismo. La sistematización se orienta en siete pasos siendo: selección, elaboración de la propuesta, descripción, teorización, anacrítica, el informe y difusión. La sistematización se encuentra en la etapa durante, es decir, en la descripción del evento, entre los resultados se considera que la temática de las TIC y SL ha sido abordada por varios autores, pero en el caso de las TL no se ha profundizado su concepto, abordado mediante leyes, decretos y otros documentos que le dan soporte, pero no se perciben aspectos desde lo educativo, existe poca documentación de las experiencias y orientaciones desde las aulas en cuanto a la utilización o no de las TL por parte de los profesores en el desarrollo de sus prácticas educativas.
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